No soy una profesora de francés a la que le gusta la cultura

No aprendí español en un salón. Lo aprendí viviendo más de un año en Latinoamérica, equivocándome en voz alta todos los días. Pidiendo mal en un mercado, entendiendo la mitad de una conversación de sobremesa, descubriendo que una palabra que creía neutra no lo era.

Eso me dejó algo que no se estudia: sé cómo se siente por dentro no poder decir lo que quieres decir. Y sé, muy concretamente, dónde se traba un hispanohablante en francés. No son errores al azar, son los mismos errores casi siempre, y vienen de que tu idioma resuelve unas cosas de una manera y el francés las resuelve de otra.

Por eso mis clases no empiezan por la gramática. Empiezan por una situación real, y la gramática entra cuando hace falta para resolverla. Cuando algo no entra, cambio al español, lo explico y volvemos. No te dejo colgado en una explicación en francés que no entiendes, que es justo lo que pasa en la clase donde la profesora nativa no habla tu idioma.

Antes de esto, una escuela europea de idiomas me seleccionó para enseñar a estudiantes en Canadá, Reino Unido y Francia. Fue donde aprendí que el mismo contenido funciona o no funciona según de dónde viene quien escucha.